Alain Grousset né le 21 décembre 1956 à Guéret dans le département de la Creuse est un écrivain français.
Le jardin des secrets est un livre paru en 2004.
Etienne a dix ans et il vit avec sa famille sur les bords de l’Yonne, son père meurt accidentellement et sa mère se retrouve privée de toute ressource. Ils partent tous les trois avec sa petite sœur pour Paris, sa maman trouve une place de nourrice et Etienne essaie de rendre des petits services…Une nouvelle vie commence. Mais le poids du silence d’un nouveau bonheur qui repose sur de lourds secrets n’est pas facile à vivre…
Le jardin des secrets, pauvreté, mensonge, préjugés et maladie parmi les thèmes abordés dans ce livre et pour votre dissertation sur cet ouvrage il conviendra de s’intéresser à la vie difficile des gens modestes du XIXe siècle.
Le jardin des secrets reflète une belle leçon de vie, faire preuve de courage, fierté et dignité, volonté sont des maîtres mots. Etienne survivra de sa persévérance et de son ambition.
Le jardin des secrets, un récit réaliste, émouvant, instructif qui permet aussi de se remettre en question, une époque où la famille reste la plus importante et où le fils donne tout pour faire vivre dignement sa mère et sa sœur…
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Dissertation sur le thème Le jardin des secrets d’Alain Grousset
Lundi, avril 4th, 2011Dissertation sur le thème La quête d’Ewilan de Pierre Bottero
Dimanche, février 20th, 2011Pierre Bottero, est un écrivain français né à Barcelonnette le 13 février 1964 et décédé le 9 novembre 2009.
La quête d’Ewilan, Camille est une jeune française qui découvre qu’elle est originaire de « Gwendalavir » un royaume qu’elle doit sauver et qui est aux mains des « Ts’liches »…
L’Aventure commence…La quête d’Ewilan est une trilogie de Fantaisie écrite par Pierre Boltero qui a pour titre « Les mondes d’Ewilan ».
Camille c’est Ewilan Gil’sayan, fille d’Elicia et de Altan Gil’Sayan qui pour protéger leur fille à l’aube de la guerre, l’ont envoyée elle et son frère dans deux familles distinctes et loin de Gwendalavir.
La quête d’Ewilan, se traduit surtout par le dessin, le dessin qui permet de faire basculer dans la réalité tout ce qu’on peut imaginer…Volonté, créativité, pouvoir, sont les trois mots que vous pourrez développer dans votre dissertation sur le livre La quête d’Ewilan.
L’art du dessin et tout ce qu’il transmet, ce qu’il peut entrevoir, ce qu’il laisse envisager, ce qu’il laisse comprendre, et parfois difficile justement de comprendre… Ewilan ne déchiffre pas tout, elle qui pourtant est une véritable surdouée avec un don extrêmement développé…
La quête d’Ewilan, un livre original, qui nous transporte dans d’autres univers, avec subtilité tout en démontrant la cruauté sociale de notre univers à nous, à travers les oppresseurs barbares du récit l’écho résonne sur la société d’aujourd’hui !
Dissertation sur le thème Réveilles toi Jules Ferry, ils sont devenus fous, de Emmanuel Davidenkoff
Lundi, septembre 27th, 2010Emmanuel Davienkoff est un journaliste français né en 1969.
Dans nombreux de ses ouvrages, il critique principalement le système éducatif.
Réveilles toi Jules Ferry, ils sont devenus fous, est donc un livre qui encore une fois fait le procès de l’éducation nationale mais cette fois-ci qui s’appuie notamment sur les incohérences et les absurdités des programmes de collège à travers une étude des manuels scolaires.
Réveilles toi Jules Ferry, ils sont devenus fous, s’intéresse donc aux programmes scolaires, à l’ensemble du système éducatif français. L’auteur, aidé d’une équipe d’enseignants décortique donc les livres étudiés et nous explique dans son livre Réveilles toi Jules Ferry ils sont devenus fous, la rupture inéluctable qui ne peut qu’être constatée, selon les ouvrages donnés et qui concernent les collégiens français du XXIe siècle.
Le livre critique l’éducation nationale en la traitant de machine à fabriquer de l’exclusion.
Vous pourrez donc dans votre analyse donner votre point de vue sur les nombreux thèmes évoqués dans Réveilles toi Jules Ferry, ils sont devenus fous …Vous pourrez également répondre à cette dernière constatation qui est de démontrer en quoi l’éducation nationale est une machine à fabriquer de l’exclusion ?
Exposé sur le thème de la politesse
Mardi, août 17th, 2010La politesse c’est avant tout une forme de respect pour soi-même et pour la société en général… C’est un ensemble de comportements sociaux traité en tant que personne ayant des sentiments.
La politesse est une manière qui rend les relations sociales plus faciles et plus respectueuses, sans oublier que la politesse donne du positif aux autres mais aussi pour soi-même car souvent on reçoit en retour…
Les formules principales de politesse « « Bonjour madame », « Bonjour monsieur » , « Bonjour Messieurs dames », « comment allez vous », « passer une bonne journée », « puis-je vous aider », « merci beaucoup »…» C’est tout simple et pourtant, on oubli de plus en plus …
Quand on répond avec politesse automatiquement cela engendre du respect vis à vis d’autrui ainsi ce sont donc des échanges humains positifs et du contact hélas de plus en plus oublié aussi dans nos sociétés !
La politesse est l’une des valeurs morale la plus importante, et elle doit s’inculquer dès le plus jeune âge, il faut bien sur la mettre dans le système éducatif comme elle doit être de rigueur dans l’éducation tout court !.
Par exemple la politesse dans la culture japonaise à des règles « il ne faut pas se moucher en public, il ne faut pas s’embrasser sur la bouche en public l’intimité chez les japonais c’est dans leurs maisons et pas dans les rues, il faut toujours apprécier la nourriture offerte, les enfants ne doivent pas interrompre leurs parents lorsqu’ils parlent, dans les transports en commun, on se doit de proposer sa place assise à une personne âgée, on doit retenir une porte battante à la personne qui passe juste derrière soi »…
On peut aussi retrouver quelques unes de ces valeurs de politesse en occident mais il faut bien se rendre à l’évidence de plus en plus ces notions disparaissent et le pire avec la bénédiction des parents qui renoncent de plus en plus à toutes ces valeurs, c’est bien triste !
Exposé sur John Locke
Lundi, mars 8th, 2010John Locke est un référent dans bon nombre de document, de droit, de philosophie… Il est une figure du libéralisme et de l’état de droit ou son influence est reconnue.
Il est un philosophe anglais, né le 29 août 1632 à Somerset, conté de Wrington en Angleterre, il est mort le 28 octobre 1704.
John Locke est parmi les premiers et les plus importants penseurs du siècle des lumières. Il est fervent de l’empirisme considérant que toute connaissance vient de l’expérience, et comme philosophe, il critique les idées innées et ne les partagent pas, il critique donc la théorie des formes. John Locke développera plus l’origine des idées, les idées simples et la complexité des idées ainsi que la diversité des connaissances. La philosophie politique de John Locke est une étape fondamentale de la pensée libérale elle se décompose selon trois parties essentielles : la loi naturelle, la propriété, le libéralisme.
Dans sa « Lettre sur la tolérance », John Locke formule quatre restrictions principales, celle que l’homme ne doit pas s’opposer à la société et aux bonnes moeurs indispensables à la société civile, qu’il est inconcevable que certains s’approprient des privilèges particuliers, pour eux mêmes et, ou ceux qui leur sont proches, qu’il n’est pas normal que l’église soit soumise à une autorité différente de celle d’un magistrat, et enfin que les athées ne sont pas tolérables en cela que pour le philosophe, ils ne peuvent donc pas respecter les lois du pays… Avec « Pensées sur l’éducation », John Locke est plus pédagogue, ses oeuvres et sa bibliographie demeurent intéressantes.
Sur beaucoup de recherches et concernant les études en générales, John Locke est parmi les philosophes à ne pas oublier.
Le plan dialectique pour la rédaction d'une dissertation
Jeudi, septembre 3rd, 2009Vous décidez de suivre un plan dialectique pour expliquer vos réflexions dans votre dissertation ? Cela signifie que vous allez utiliser le fameux plan « thèse-antithèse-synthèse ».
On adopte le plan dialectique lorsque votre sujet nécessite un jugement discutable. Ce sujet comporterait une expression de type « Dans quelle mesure peut-on dire que… » ou « Pensez-vous que… » ou « êtes vous du même avis ? »
La première partie du plan dialectique est la thèse pendant laquelle vous allez expliquer et défendre le point de vue présenté par le sujet en apportant des arguments, des exemples et des illustrations. Par exemple la thèse soutient que par souci écologique on devrait prohiber toute forme de déforestation.
Après avoir conclu partiellement le paragraphe de la thèse, mettez une phrase de transition pour passer à la partie suivante de votre plan dialectique pour éviter de juxtaposer simplement deux opinions soutenues de façon opposée.
La deuxième phase du plan dialectique est l’antithèse. Il s’agit ici d’appuyer une autre opinion envisageable et qui aurait pris une direction différente par rapport à celle de la thèse afin de démontrer que la thèse n’est pas la seule possibilité de solution à la problématique. Pour notre exemple, l’antithèse soutient que les exploitations forestières profitent à la population.
Enfin, dans la troisième partie du plan dialectique, à partir des deux points de vue de la thèse et de l’antithèse, vous élargirez votre réflexion en dépassant carrément la contradiction apparente des deux premières phases et en posant d’autres nouveaux éléments de solution pouvant devenir eux-mêmes des nouvelles thèses pour des discussions ultérieures. Si on revient à notre exemple, on pourrait proposer comme synthèse le fait que toute exploitation forestière doit être accompagnée d’étude d’impact environnemental et de reforestation systématique.
Le plan dialectique a comme inconvénient de souvent exposer les étudiants a des risques de confusion dans la confrontation des deux opinions apparemment opposées entrainant la formulation d’une synthèse incohérente.
