Les questions que vous allez aborder sur les assurances –vie dépendront du fait que vous prépariez une dissertation ou un exposé ou même une mémoire.
Dans tous les cas il est indispensable de donner des définitions plus ou moins techniques selon le niveau de compréhension de vos interlocuteurs.
Pour une dissertation l’essentielle est de définir d’abord l’assurance puis l’assurance vie, d’énumérer avec des explications succinctes les différents types d’assurances-vie, c’est-à-dire l’assurance en cas de décès, l’assurance en cas de vie et l’assurance mixte. Les explications devraient se porter sur les modes de versement des rentes pour les 3 types d’assurances-vie en fin de contrat ou avant la fin du contrat si c’est nécessaire.
Pour un exposé sur les assurances-vie, en plus de ce qui est proposé pour une dissertation, vous ajouterez les acteurs impliqués dans le contrat tout en précisant le rôle attribué à chacun d’entre eux (le souscripteur, l’assuré, le bénéficiaire et l’assureur) ; les différents types de contrats et les modes de gestion tout en soulignant que le contrat est résiliable sous des conditions qui changent suivant le type d’assurance-vie qu’on a choisi.
Enfin si vous préparez mémoire vous n’omettrez aucun détail sur tout ce qu’il faut connaitre sur les assurances-vie : définitions, les acteurs avec précision des obligations de l’assureur, les supports d’investissement, les modes de gestion et les frais de l’assurance-vie, les types de contrats, le régime fiscal et la succession. Un stage dans une agence d’assurance serait le point de départ de la préparation de votre mémoire pour que les théories prélevées des différentes sources de documentation seraient vérifiées et illustrées avec des cas réels d’assurances-vie.
Archive for août, 2009
Un exposé a propos des assurances-vie ?
Samedi, août 29th, 2009Autour de la présomption d’innocence
Jeudi, août 27th, 2009Ce terme de présomption d’innocence utilisé en matière de droit pourrait être votre sujet de dissertation. Pour la préparation, nous vous proposons le plan suivant .
Introduisez toujours votre travail par la définition de la présomption d’innocence qui est un principe selon lequel tout homme accusé est présumé innocent jusqu’à ce qu’il ait été prouvé coupable après toutes les démarches judiciaires nécessaires.
Signalez ensuite que la présomption d’innocence est fondée sur la déclaration universelle des droits de l’homme de l’Organisation des Nations Unies (article 11). Elle visait à modérer les abus de pouvoir des rois sur les citoyens qu’ils envoient a tort et a travers en prison.
Continuez à appuyer vos commentaires par quelques mots sur l’éthique du concept de la présomption d’innocence qui est la suivante : éviter au maximum de punir de manière injuste ou abusive quelqu’un qui n’est pas coupable.
Ensuite la modalité de l’application de la présomption d’innocence serait l’optimisation de la possibilité de défense de tout accusé d’acte délictueux en respectant les différents articles de la déclaration des droits de l’homme en particulier les articles 6 a 11. Vous pourrez résumer le principe de cette modalité d’application de la présomption d’innocence par l’article 9 qui dit « Nul ne peut être arbitrairement arrêté, détenu ou exilé », par souci de la personne humaine.
Enfin la dissertation sera conclue par les conséquences pratiques de la présomption d’innocence qu’on peut résumer par :
• L’obligeance à l’ endroit du tribunal d’examiner impartialement les dires et les preuves des deux parties
• La condamnation de la diffamation d’un accusé non jugé
• L’acquittement de l’accusé en cas de doute du juge
L’école et la mobilité sociale d’aujourd’hui en France
Mardi, août 25th, 2009Une dissertation portant sur la contribution de l’école à la mobilité sociale en France commencera par un bref rappel de l’historique du système d’éducation. Le point de départ de cette histoire serait l’obligation de l’instruction primaire (gratuite) au temps de Jules Ferry. Le but en était de donner la même chance de réussite à tout enfant sans distinction de situation sociale d’origine.
L’appréciation de la mobilité sociale se faisait par la comparaison des niveaux socioprofessionnels du père et du fils après les études de celui-ci. Le but ultime de la massification de l’école en France a été de donner un sens ascendant a cette mobilité sociale c’est-à-dire amélioration de la situation sociale des enfants par rapport a celle leurs parents.
Votre analyse mettra en exergue les résultats des études des tables de mobilité qui montrent une amélioration du niveau d’instruction des jeunes par rapport à leurs parents. Mais la combinaison de différentes études de la mobilité sociale en France ont conclu que le seul fait de fréquenter l’école même jusqu’en bac ou en université ne suffisait pas pour mettre sur un même pied d’égalité un enfant venant de la couche populaire et celui d’une famille aisée quant a leur situation sociale et professionnelle après étude.
La conclusion de votre dissertation montrera que certes, l’école contribuait a la mobilité sociale en France par le fait qu’elle permet une forte hausse du nombre de diplômés et une mobilité intergénérationnelle ascendante, en particulier pour les femmes, mais son rôle était quand même restreint car interviennent toujours l’héritage culturel et l’influence des revenus des parents dans la qualité de l’éducation des enfants .
La particularité de la France par l’existence de la juridiction administrative
Lundi, août 24th, 2009L’existence de la juridiction administrative séparée de la juridiction judiciaire témoigne du dualisme juridictionnel en France.
Un exposé sur l’existence de la juridiction administrative portera en introduction son origine qui remonte au temps de Napoléon pendant la Révolution française en 1790. Elle était conçue sur la base de la distinction des autorités et connaissait différentes stades de reformes avant son statut actuel.
Vos commentaires porteront ensuite sur la raison d’être de la juridiction administrative et ses différences par rapport à la juridiction judiciaire. Elle a comme mission principale de dire et appliquer le droit en matière administrative et régler a l’aide de ses tribunaux les litiges sur le plan administratif, qu’il s’agisse de désaccords internes entre les acteurs de l’administration ou bien de mésentente entre administrations et administrés.
Il est aussi essentiel de déterminer les pouvoirs du juge administratif qui effectue le jugement des litiges dans la juridiction administrative. A titre de bref rappel, celui-ci peut révoquer ou corriger la décision administrative discutée ; il a aussi le pouvoir d’obliger une administration à verser des dommages intérêt aux administrés si nécessaire (donnez des exemples concrets dans votre dissertation de droit).
Lors des jugements au sein de la juridiction administrative, il est très exceptionnel de trouver plaidoiries d’avocats.
En conclusion votre exposé, il est suggéré de rappeler que les juridictions administratives sont des cours tout à fait indépendants de toute autre institution (indépendance prononcée par le Conseil constitutionnel en 1980) et les juridictions administratives constituent l’ordre administratif.
Comment rédiger un mémoire de littérature
Dimanche, août 23rd, 2009Votre mémoire de littérature démontrera votre capacité d’analyse et vous permettra d’exprimer vos réflexions personnelles sur l’œuvre littéraire objet de votre étude.
La rédaction de votre mémoire de littérature sera évidemment précédée d’une revue de littératures c’est-à-dire recueil de toutes les notes bibliographiques ou webographiques ayant des rapports plus ou moins directs avec le thème ou la période de parution de votre œuvre littéraire.
Dans l’introduction, vous présentez l’œuvre littéraire que vous avez étudiée en précisant toutes les notions essentielles nécessaires pour permettre à vos lecteurs de la connaitre (son titre, son genre, son auteur, sa date de parution, son éditeur) : une œuvre d’Albert Camus par exemple.
Ensuite la problématique posée sous forme de question et qui sera l’objet de vos recherches. Enfin, donnez un aperçu de la totalité de votre mémoire de littérature à l’aide de la présentation du plan de votre ouvrage.
Dans le corps de la rédaction, vous rapporterez vos constats et interprétation de la littérature étudiée. Vous y mettrez aussi l’impression ou l’expression des autres auteurs à propos du thème ou a propos de l’œuvre étudiée elle-même en notant, si nécessaires, des citations relevées a partir de vos notes bibliographiques.
Un mémoire de littérature portant sur l’œuvre de Balzac – par exemple – n’omettra pas de faire le rapprochement entre la signification de ce qui est écrit et le contexte politico-social ou économique ou culturel ou historique de la période de l’écriture.
Il serait aussi indispensable de chercher les éventuelles correspondances de la littérature étudiée et le vécu de son auteur dont la biographie sera détaillée dans votre rédaction.
Vous enchainerez avec vos réflexions personnelles sur l’œuvre et la comparaison de la situation au temps de l’écriture et celle d’aujourd’hui.
La conclusion de votre mémoire de littérature comportera le résumé des points essentiels de votre ouvrage.
C’est à ce stade que vous apporterez des éléments de réponse aux questions posées lors de l’expression de la problématique en introduction.
Enfin donnez vos impressions sur l’avenir de la littérature en se référant à son trajet tracé a partir du temps de son écriture et le temps actuel.
L’importance de la personne humaine dans la résolution des conflits nationaux ou internationaux
Mercredi, août 12th, 2009Une dissertation sur le règlement pacifique des différends tient compte en premier lieu de l’historique et de la fondation de l’Organisation des nations Unies (ONU).
Les pays fondateurs de l’ONU, étant conscients des horribles pertes en vies humaines et l’extrême souffrance des survivants de la deuxième guerre mondiale, se sont convenus pour signer une charte basée sur la souveraineté de la personne humaine.
Le vif de votre commentaire devrait porter sur la Charte des nations unies concernant le règlement pacifique des différends et qui comporte les articles 33 à 38.
En effet, aucun pays n’est exempt de problèmes ou de conflits que ce soit a caractère économique ou politique ou social et c’était le stade extrême de tels problèmes au niveau international qui provoquait les deux grandes guerres. Mais après la constatation de la négligence de la vie humaine par rapport aux profits économiques et politiques, les dirigeants des 51 pays signataires de la charte des Nations Unies ont été unanimes sur la nécessité absolue du règlement pacifique des différends, pour de trouver des solutions dans le calme et en préservant la paix.
Pour soutenir vos idées sur la nécessité du règlement pacifique de différends, il vous est suggéré de souligner les buts des Nations Unies visibles a travers sa charte dont les grandes lignes visent la conservation de la paix, de l’amitié et de la sécurité de la population aussi bien au niveau national qu’international en négociant des solutions bénéfiques pour toutes les parties en désaccord.
N’oubliez pas d’illustrer votre exposé par des exemples d’actualités sur le règlement pacifique de différends que l’ONU effectue sur plusieurs cas dans presque tous les continents.
Le Meilleur des Mondes d'Huxley ou la critique d'un monde naissant
Lundi, août 10th, 2009Le Meilleur des Mondes est un des romans clé de l’œuvre de l’auteur anglais Aldous Huxley, un de noms clés de la littérature anglo-saxonne du XXème siècle.
Considéré comme un des livres fondateurs en matière de science-fiction, le Meilleur des Mondes est l’illustration d’une société à l’image parfaitement réglée, aseptisée où règne une dictature heureuse, à l’allure bienveillante, où tout est régi afin à éviter débordements et pertes de temps.
Le Meilleur des Mondes propose une société fondée uniquement sur l’eugénisme, un courant de pensée très important dans les années 1930 considéré comme une science et visant à laisser entrevoir une façon contrôler le patrimoine génétique d’une personne en vue de son amélioration et ce avec toute la subjectivité et les dérives que cela peut entraîner.
Autour de deux héros principaux Bernard Marx et Lénina Crowe dont les noms sont les échos directs des célèbres leaders communistes, Huxley fait du Meilleur des Mondes un univers où les castes hiérarchisent les peuples et où les êtres ne sont fécondés qu’en laboratoire. Le sexe n’a qu’une vertue récréative limitée : toute notion de plaisir est contrôlée de façon à ne créer ni passion, ni trouble.
Enfin, un drogue à effet anxiolytique appelée Soma permet aux populations d’être confiné dans un état de bonheur stable et permanent.
Il faudra donc largement axer votre dissertation sur le façon dont Huxley parvient à critiquer de façon acerbe le communisme, ses régimes, ses utopies ainsi que l’eugénisme tout en inventant un monde ayant de ressemblances frappantes au notre.
Par ailleurs, Le Meilleur des Mondes serait à mettre en parallèle à une étude de cas portant sur 1984 de Georges Orwell, oeuvres souvent comparées.
Le Meilleur des Mondes figure à postériori comme une des oeuvres les plus célèbres d’Huxley sur laquelle il est d’ailleurs revenu en publiant un essai intitulé Retour au Meilleur des Mondes en 1958. C’est un point à ne pas oublier en conclusion de votre commentaire car l’essai est une analyse de la société des années 50 en comparaison à celle décrite par le Meilleur des Mondes 1932.
Huxley y est lui-même surpris de voir à quel point son ouvrage était quasi-prémonitoire et à quel point le monde bascule plus vite qu’il ne le pressentait vers la dictature décrite. L’une des conséquences majeures du glissement vers la société du Meilleur des Mondes serait pour l’auteur le problème de la surpopulation engendrant la nécessité d’un contrôle accru.
La puissance de l’amour paternel à travers l’histoire du "Père Goriot" de Balzac
Mardi, août 4th, 2009Ce texte comporte quelques commentaires d’un ouvrage du XIXème siècle montrant la forte l’influence de la bourgeoisie aux familles parisiennes : une récurrence dans la littérature de l’époque et que l’on retrouve aussi chez Zola.
Le personnage de Balzac, père Goriot, est un des plus célèbre de la Comédie Humaine : ce rentier de 69ans, qui, au crépuscule de sa vie, se donnait l’obligeance d’aller jusqu’à se ruiner pour donner à ses deux filles une bonne éducation et les élever à tout prix au rang des gens de la haute société parisienne. Pour un tel sacrifice, il menait une vie en perpétuelle dégradation au sein de la pension de la maison Vauquer.
Mais ses efforts n’étaient pas vains puisque le Père Goriot arrivait à marier Anastasie au Comte de Restaud et Delphine au banquier Nucingen.
Eugene de Rastignac, venant de Charente pour Paris en quête de connaissance et d’argent, parvenait à se faire inviter au bal donnée par Mme de Beauséant, une femme importante à Paris et à cette occasion devenait l’amant d’Anastasie.
Cette relation lui permettait de rencontrer le Père Goriot, déjà méprisé par ses co-pensionnaires du fait de son infortune et surtout par ses filles mais toujours souciant de la vie de celles-ci. Pris de profonde pitié pour lui, ce jeune étudiant de droits devenait plus qu’une simple connaissance pour le Père Goriot, il était un véritable soutien pour lui, aussi bien sentimental que financier.
Introduit dans le colimaçon des difficultés financières du Père Goriot et d’Anastasie, il prenait gout aux jeux nocturnes de Paris dans l’espoir de refaire ses propres fortunes.
A la fin du roman, le Père Goriot agonisait dans la pauvreté totale et mourrait sous la seule assistance de Rastignac et de son ami Bianchon. Ses deux filles n’avaient même pas assisté à son enterrement malgré tout ce que leur Père sacrifiait pour elles.
L’étude du cas de cette vie menée par Rastignac auprès du père Goriot mérite d’être adoptée comme sujet de mémoire pour un étudiant de littérature française.
